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GCT考试中逻辑推理测试部分的复习应考策略
来源:       作者:      发布时间:2009-2-10 浏览次数:1428

  关于GCT逻辑能力测试的访谈

  主持人:大家好, 07年GCT考试已经进入了备考阶段,为了帮助广大考生高效复习备考,今天,清华在线联合搜狐教育频道,特别邀请了罗保华老师进行访谈,和我们共同探讨在逻辑复习过程中广大考生比较关心的问题,和大家共同交流。先对罗老师进行一个简单的介绍, 罗保华老师,早年就读于南开大学,获哲学硕士学位。是清华2007版《GCT逻辑考前辅导教程》副主编,清华版《GCT备考指南》的逻辑部分撰稿人。罗老师多年来致力于批判性思维理论和思维训练方面的研究,从事逻辑学、大学语文等相关科目教学12年。现任清华在线独家讲师。罗老师是活跃在GCT逻辑辅导一线的优秀教师。GCT辅导经验丰富,讲课生动活泼,重点突出,思路明晰。能够迅速提高学员的解题效率,从而切实提高学员分数。今天,我们就请罗老师给我们谈一谈GCT考试中逻辑推理测试这一部分的复习应考策略以及解答逻辑题目的方法和技巧。

  首先,请罗老师向朋友们打个招呼。

  罗老师:大家好。我是罗保华。逻辑学是一门日用而不知的学问,GCT的罗记思维名能力测试没有知识基础要求,也不进行知识性考查,甚至不需要知道任何逻辑学概念。所以,只要复习得法,每个人都可以取得高分。我希望,通过我的教材和教学工作,能够给大家以实质性帮助。希望大家,能够通过一段时间的学习,激发你的潜能,释放你的批判性思维能力,在逻辑能力测试中取得好成绩,最终通过GCT考试。今天我们提纲携领地探讨一下逻辑部分复习应考的一些原则问题。

  主持人:谢谢罗老师。下面我就开始提问了。请您简要谈一下,GCT逻辑测试的特点。

  罗老师:据我所知,自GCT是2003年开始全国统一命题,到今年已经考了4次,逻辑部分的考查重点几乎没有太大的改变。根据新大纲,逻辑推理能力测试目的在于考察考生的逻辑思维能力,也就是分析问题的能力。即能否运用给出的信息通过理解、分析、综合、判断、归纳等过程,引出概念、寻求规律,对事物间关系或事件的走向趋势作出合理判断与分析。一句话,考能力,不考知识。

  作为400分满分的整张试卷四部分测试的有机组成之一,这一部分占100分,共有50道题,考试时间为45分钟。试题均为单项选择题,包括一题一问和一题多问两种类型。题目主要分为五类:前提假设型、加强消弱型、推出结论型、论证评价型和说明解释型。其中,前提假设型为基本类型,其它题型大都可以看作是从这个题型演化过来的。这一点我在清华版《GCT备考指南》的逻辑部分有非常详尽的叙述。这里就不展开了。

  与MBA联考等考试的逻辑试题比较,GCT逻辑题目较为容易,但是对解题速度要求较高。我画了一张表,大家可以看一下:

  所以,大家一定不要盲目做题,死抠难题,要有针对性地提高解题效率,在不到一分钟的时间里解题,没有一定的针对性训练是不容易做到的。当然,我在课堂上,对学员的要求是,简单题目应该在10秒钟之内解决,这样才能有富余时间解决最后两道一题多问的大题目。

  主持人:好的,我想接着问,怎样才能切实提高解题效率呢?我想考生们对这个问题也一定十分感兴趣。

  罗老师:根据几年来对GCT考试中逻辑试题的分析,发现迅速解题还是有规律可循的。这就需要大家能够识别题型,根据题型,迅速解答。

  我举个例子:这是2005年GCT逻辑部分第 21题。

  淮州市的发展前景不容乐观,它的发展依赖于工业,工业为居民提供岗位和工资,而它的自然环境则取决于消除工业污染,工业污染危及到它的空气、水和建筑。不幸的是,它的工业不可避免的产生污染。

  如果以上所说都是真的,则它们最有力的支持下面哪项陈述?

  A.淮州的生活质量只取决于它的经济增长和自然生存环境。

  B.淮州市一定会遇到经济发展停滞或自然环境恶化的问题

  C.近年来淮州的经济环境已经恶化

  D.淮州市空气、水和建筑物的污染主要是化工企业造成的。

  如果按照普通解题思路,读题后,进行按部就班地推理,10秒钟之内很难解答这个题目,你会觉得答案有些模模糊糊。其实,这类题目首先要梳理逻辑链条,即简化题目,根据关键字把题干抽象成最简论证链“经济发展→环境污染”,进而判断,这只不过是一个形式逻辑推理题,根据公式:Q→P 非Q 或 P。就可以直接选择B。根本不需要逐字逐句阅读。我也把这个题型,简要概括为:题干是如果…那么…;你就选“或”。比如去年的这道题目,我想大家现在不会再把这个题目看作难题了。

  如果高层管理人员本人不参与薪酬政策的制定,公司最后确定的薪酬政策就不会成功。另外,如果有更多的管理人员参与薪酬政策的制定,告诉公司他们认为重要的薪酬政策,公司最后确定的薪酬政策将更加有效。

  以上陈述如果为真,以下哪项陈述不可能假?

  A.除非有更多的管理人员参与薪酬政策的制定,否则,公司最后确定的薪酬政策不会成功。

  B.或者高层管理人员本人参与薪酬政策的制定,或者公司最后确定的薪酬政策不会成功。

  C.如果高层管理人员本人参与薪酬政策的制定,公司最后确定的薪酬政策就会成功。

  D.如果有更多的管理人员参与薪酬政策的制定,公司最后确定的薪酬政策将更加有效。

  答案显然是B。大体的分析路径如下:求不可能假,就是求必然真。A→B,则 非A或B。题干1:高管不参与→薪酬政策不会成功。即:高管参与←薪酬政策成功,即:高管参与 或 薪酬政策不成功。题干2:有更多管理人员参与 且 告诉 →薪酬政策将更有效。所以选B。

  当然,我们不能盲目套公式。这也是我在辅导中反复强调的。一定要认真审题,把题目的逻辑骨架抽象出来,好比照X光,只有结构上一摸一样的题目,才能够一打眼就得出答案。千万不要草率从事,看上去差不多,一套公式准会出错。所以,我首先强调读题辨别题型,这是出发点,需要很好的眼光,然后才是根据解题套路解题,总之,要练习一定量的题目,慢慢地你的眼光就会锐利起来。俗话说,熟能生巧。

  除了秒杀这些套路明显的题目,还有很多方法,这里不能一一列举,清华版的教材和《GCT备考指南》中有比较详尽的表述。比如解决前提假设类题目的“否定代入法”、“新概念无关项排除法”、“代入法”、“逃避矛盾法”等等,都是快速解题的法宝。

  当然,也有一些题目比较难对付,有些题目只能用繁琐的推理来解决,这就需要你沉住气,稳住心神,一步一步推下去,这些题目,往往有隐含信息,一定要设法挖掘出来。这里就需要比耐心和综合运用各种方法和技巧的能力了。所以,前面的题目做得越快,后面时间越充裕,你有越有机会做难题,拿高分。

  这就是提高效率的主要方法。

  主持人:那么,我们复习的时候,应该做多少题目才能达到熟能生巧呢?

  罗老师:这个因人而异。虽然大家逻辑思维能力的禀赋在很小的时候差别不大,但是后天如果受到非理性思维——常识思维的左右,很可能使思维变得不那么就具有批判性。这个就需要多做一些题目来校正。比如:我们平时说:有人支持陈水扁。这个一般会认为是有一些人支持陈水扁,但是在逻辑上,我们认为,这句话是说:不是所有人不支持陈水扁,即至少可以找出一个支持者。这个和常识思维是有些出入的。另外,题目中说:罗老师并非可能不吃早饭。你要能够迅速翻译这句话是:罗老师一定吃早饭。这些都需要在题目中具体深入地把握。做到你感觉自己有了“逻辑直觉”就可以了。也就是一看题目就直觉地锁定答案,根据推理,可以确定就是它。

  顺便是说一下,我认为,如果你能够把GCT2003-2006年的全部真题都做一遍,也就足够了。其实也未必需要这么多,每个题型,做几道,模糊的多做几道,体会到题型结构就可以了。千万不要题海战术。如果你做了过多的题,就会发现,自己经常选到错误答案,这个就是做题过多的症状。因为一个题目只有一个正确答案,错误答案在你头脑中印象超过了正确答案,最后很容易被干扰项带跑。

  主持人:我有个疑问,就是为什么你那么强调做真题。可能有人会说:真题都是过去时了,肯定不会再考,做了有什么用。

  罗老师:这个是一个很大的误区,这个你不知道,其实“真题就是一切”。我有一句名言:相逢的题会再相逢。就跟我前面举的例题一样:两道题的结构是一模一样的,其实这种情况很普遍。比如开关题——这里先不解释,有兴趣的同学去查我的讲义——2003年出了5道,后来每年都有2-3道,方法套路是一样的。所以,要记住,逻辑考试考思路,关键词“如果…那么”、“或”、“并非可能不”这些东西就是路标,路上的房子和行人可能不一样,路是一样的。把那些名词性的东西用()括起来,你会发现,真题复活了。所以,王明说假话你会做,换成张强,你要会。这就是做真题的道理。在我眼里,只要大纲不变,每年的题目90%都是重复的。恰好,今年的大纲没有变。

  主持人:谈到大纲,我想问一下,既然考思维能力,这个似乎很虚,怎样把握重点,怎样有针对性地复习呢?

  罗老师:其实,你问的就是考试涉及的内容问题吧。

  主持人:是的。

  罗老师:表面上,题目内容广泛地涉及自然科学、人文和社会科学等背景知识,领域十分广泛。但是这些都是血肉,和解题关系不大。我们读题的时候,一定不要陷入题目中,按照自己的已有知识答题,不然必会陷入出题者的圈套中。我们需要关心的是话语结构。内容只不过是一种话语策略。用图形也是可以考查逻辑思维的。所以,我们的考试,如果需要逻辑知识的话,就是关于话语结构的知识。这个,现在比较流行的说法就是考批判性思维。简单地讲:就是关于恰当地提问和有效的回答的学问。这个是从西方的GMAT、GRE等考试演化来的。这里不多说了。所以,试题考查范围实际上覆盖了分析判断和解决问题的主要方法,具体如下:一个是演绎、归纳和类比推理:通常从两个方面来考察推理:(1)前提是否真实,也就是前提判断的内容是否符合事实,这是由实践和各具体学科解决的问题。(2)推理形式是否正确,也就是推理的逻辑形式即推理的形式结构是否符合思维的规律和规则。一个是直言判断、复合判断及其推理,还有三段论。还有,同一律、不矛盾律和排中律等逻辑基本规律,因果关系探求的方法(穆勒五法:求同法、求异法、同异并用法、共变法和剩余法等)都是考查的重点。

  这些内容,一般的逻辑学教材上都有,我们的辅导材料上也有,只是比较简约。我不是很提倡大家去专门学习一门逻辑学,回来再参加考试,这个就舍本逐末了。只要你能够翻译“并非可能不”就是“一定”,就是“必然”,你不知道这个叫做“模态推理”,也不影响做题。所以,在学习逻辑基础知识的时候,要注意领会活的精神,而不是死的概念。不用逻辑推理套路也能够解决绝大多数题目,只不过速度可能比较慢,学好逻辑基础知识,可以提高解题正确率和速度。所以掌握方法至关重要。

  主持人:罗老师,您跟我们谈了很多复习技巧,这些对我们很有帮助,您能否再帮我们从整体上设计一下,怎样进行系统复习。

  罗老师:大体上,我认为应该分成三个阶段。

  第一阶段:基础知识和基本解题技巧学习。阅读教材,辨别题型,体会方法是这个阶段的主要任务。这个阶段,不要求快,求多,而要求精。时间根据自己的基础来定。

  第二阶段:整理提高。考前一个月左右。以解题为中心,在保持正确率的基础上,提高解题速度。综合运用各种解题技巧,深入体会“逻辑直觉”。

  第三阶段:冲刺应试。临考前一周左右。这个阶段,主要就是做模拟题,整体上把握一下逻辑和其它学科的时间配置。有时间,读一读做过的题目就可以了,不要再做新题,尤其是难题,要坚决放弃。把更多的时间提供给其它科目。

  主持人:罗老师,还有一个学员十分关心的问题,就是怎样选择教材,怎样选择辅导班。您能否给我们一些指点。

  罗老师:这个也需要因人而异。如果平时很少接触逻辑思维训练,拿真题摸底,发现做题很吃力,那就需要选一本比较详尽的教材,从头学,复习时间相应要长一些。比如从陈波的《逻辑学是什么》、彭漪涟的《趣味逻辑学》读起,培养对逻辑学的兴趣,了解一些基本常识,然后再阅读教材,可能不会感觉很艰涩。如果有一定基础,只需要做一些真题,体会一下解题套路就可以了。我个人以为,很多同学是没有必要上逻辑辅导班的,看看教材,听听网络课程就足够了。当然,教材要选权威的,我建议大家选择清华版的教材,个人感觉,仅就逻辑部分来讲,写得比较细致,题目类型分析非常详尽,非常适合自学。当然,有些在职学员,长期离开校园,有外界干扰,往往读不下去书,这个我就建议你报个班,督促一下。而且周围同学互相参详,比较容易提高。说起报班,我必须强调,一定要看教师队伍,权威教材的主编讲授的辅导班,含金量最高,切不可听信社会上的忽悠,反而被不负责任的老师代入沼泽地。还有就是不要迷信教授,其实,逻辑科目重在解题,和逻辑学学术研究有很大距离,而且GCT考试考查批判性思维,不是传统逻辑学知识。而有些学术水平也许很高但是教学水平一般的教师,往往注重讲解逻辑基础知识,而忽略了解题技巧,这个是很大的误区。

  主持人: 那么怎样评价辅导教师、辅导班和教材呢?有些老师每年都能压中考题,这个你怎样评价?

  罗老师:我是最反对猜题押宝式的。你考试结束后,告诉学员,考题中的第32道就是我们的模拟题第10套中第20题,这个实际上和考生成绩无关,就算考生提前见过这个题目,茫茫题海,他不会做也是枉然。其实,国家级的考试,命题非常严谨。GCT逻辑考试每年都会命新题。有的老师很不负责任,说自己猜到了5道题,甚至10道题,如果真有这样的事情,那么这个人就应该进监狱了。某年某人命中1-2个题目,这个是概率性事件,也有可能发生,有的也是针对性研究的结果,但是明年一个也没有命中,也有可能,我们当然不能就根据这个来衡量辅导质量,片面宣传这个实际上是误导学员。真正的辅导在于提高学员的逻辑素养。作为清华版教材的编者,我敢负责人地说,从2003年以来,我们猜中了全部考试题型,而且我们的辅导目的就是让学员掌握主流题型的最便捷的解题方法,这个才是辅导的根本所在。国家考试的初衷是选拔具备较高逻辑思维能力的人才,进入到研究生阶段来深造,逻辑思维能力考试恰恰是为了避免应试教育中的高分低能。所以,无论教材编者、辅导教师和广大学员都需要端正态度,要务实。所以,能够授之以“渔”的才是好教材、好老师、好的辅导班。

  主持人:罗老师,您能谈谈这几年的题目变化吗,以及您对2007年的考题有哪些预测?

  罗老师:2003年是统考的第一年,题目相对容易,一题多问的题目只占14分。2004年到2006年,题型相对固定,分析推理的一题多问题目,固定为两个题组,每组5问,共20分,其它题目分布我总结了一个表:

  GCT逻辑推理能力部分共有50道题,每道题2 分,满分100分,各题型分值如下:

  总体来讲,命题逐渐成熟了。从2006年看,只有一个有争议的题目,不像2005年那样多了。

  2007年的题目,我个人以为,在总体不变的基础上,难度会有所增加。论证推理的题目比重会有所增大。形式推理的题目数量会有所减少,难度相应增加。分析推理可能会有新题型出现,重点考察隐含条件抽取和综合分析能力。复习重点依然是:前提假设、消弱加强和推论型题目。命题题材会贴近我国现实政治、经济和文化生活,以诱导你陷入常识思维。题目阅读量会保持在现有水平,但是语言模糊性会更大,更偏重于考生对自然语言的理解能力考查。

  主持人:时间差不多到了,感谢罗老师精彩的讲解,有些问题不能在这里一一解答了,今后学员有问题可以跟清华在线联系,也可以直接联系罗老师。访谈开始前,罗老师说了,只要有时间,他会亲自一一回复学员的问题。

  罗老师:最后预祝大家取得优异成绩,考取心仪的研究生院。再见。

  主持人:好的,我们的访谈就到此结束!谢谢罗老师!谢谢大家。

 
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